Termins «AI slop» norāda uz mākslīgā intelekta radītu drazu. Tā var būt ar labiem nolūkiem, taču ne vienmēr tās veidotājs ir izpratis līdz galam sava nedarba rezultātu. Un ietekmi.

Lai gan ar šo terminu biežāk raksturo šļuru daudzskaitlī, man patika šis raksturojums:

slop is something that takes more human effort to consume than it took to produce. When my coworker sends me raw Gemini output he’s not expressing his freedom to create, he’s disrespecting the value of my time (Neurotica's post at Bluesky‬)

Darba vidē ir vēl viens termins: workslop.

AI generated work content that masquerades as good work, but lacks the substance to meaningfully advance a given task. (HBR: «AI-Generated “Workslop” Is Destroying Productivity»)

Tavs mākslīgā intelekta ģenerētais slaids ar daudz svarīga teksta, gradientiem, vienu malu biezāku, kaudzi emoji un paviršu formatējumu. Un tas grafiks, kurš varēja nebūt? Neīstu cilvēku bildes un vietu fotogrāfijas. Mani interesē saturs un tikai pēc tam forma.Tu esi nolēmis tos samainīt vietām.

Apsveikums, kuru tu man atsūtīji pa taisno no ChatGPT. Es zinu, ka tie bija trīs varianti, no kuriem izvēlējies tavuprāt atbilstošāko. Un man ir vienalga, cik smalki un eleganti tas ir noformēts. Es. Zinu. Ka. Tev. Tas. Prasīja. 2. Minūtes.

Man ir vienaldzīgs tavs viedoklis par garāka raksta kopsavilkumu, jo «nebija laika», bet gribēji.

Tavs JIRA tickets, kurš ir noformēts atbilstoši vadlīnijām, izskatās ticami, bet ir netipiski detalizēts un netipiski paviršs vienlaikus.

Es iztikšu bez supersmalkā un detalizētā A un B salīdzinājums, kad prasīju vienkārši rekomendāciju.

Tu esi pārkāpis mūsu nerakstīto vienošanos — tērēt vairāk savu garīgo pūļu, lai uzražotu, nekā es, lai patērētu. Tavam darbam ir jēga, nevis plikam rezultātam. Zemāk redzamais citāts ir par rakstīšanu, bet to var dažādā mērā attiecināt arī uz visu pārējo:

Finally, LLM-generated prose undermines a social contract of sorts: absent LLMs, it is presumed that of the reader and the writer, it is the writer that has undertaken the greater intellectual exertion. (That is, it is more work to write than to read!) For the reader, this is important: should they struggle with an idea, they can reasonably assume that the writer themselves understands it — and it is the least a reader can do to labor to make sense of it. («RFD 576: Using LLMs at Oxide»)

Pasēdi ilgāk savā čatbotā. Pamētā domas, idejas. Paprasi uzģenerēt vienu teikumu. Varbūt divus. Pastrādā, pamocies, padarbojies. Domā līdzi un izmanto rīku kā pieaudzis cilvēks. Tavs bērns dara lielākas lietas ar tiem. Ģeneratīvais MI var palīdzēt tev pašam labāk izprast, labāk apgūt. Bet tas tāpat prasa piepūli.

Ražojot un domājot tu kļūsti labāks, gudrāks, skaistāks. Izlemjot slinkot ar domāšanu, man tevi nez vai vajag. Un arī tev tādu sevi nevajag.